Infofakfak.com Informasi Seputar Kota Fakfak
Reporter: Sri Mariati
INFOFAKFAK.COM –Kondisi memprihatinkan rumah dinas guru dan fasilitas sekolah di Kabupaten Fakfak menjadi sorotan utama Pelaksana Tugas (Plt) Kepala Disdikpora Fakfak, Mansur Ali. Dalam pernyataannya, ia menegaskan bahwa ketersediaan tempat tinggal layak bagi guru serta sarana pendidikan yang memadai merupakan fondasi utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara merata, terutama di wilayah terpencil.
“Masya Allah, kita berdosa kalau melihat kondisi rumah guru di kampung-kampung. Banyak guru tinggal menumpang di rumah warga karena tidak ada rumah dinas. Ini tanggung jawab besar yang harus kita jawab bersama,” ujar Mansur usai Sertijab Plt. Kepala Dinas, pada Senin, 4 Agustus 2025
Mansur mengungkapkan, Bupati Fakfak, Samaun Dahlan, S.Sos.,M.AP., telah menugaskan dirinya untuk mendorong pembangunan guru dinas rumah dan memperbaiki fasilitas sekolah. Ia mengusulkan konsep pembangunan kopel, yakni bangunan menyatu yang efisien dari segi ruang dan biaya, namun tetap dilengkapi fasilitas lengkap, seperti meja, kursi, lemari, tempat tidur, hingga perlengkapan dapur.
Disdikpora Fakfak saat ini telah mengumpulkan data dan menyiapkan ribuan sarana pendukung pembelajaran, antara lain 3.500 unit meja-kursi siswa, 470 set meja-kursi guru, serta 310 lemari kelas. Fasilitas ini akan segera didistribusikan ke sekolah-sekolah di berbagai distrik.
Selain itu, Mansur menyoroti kondisi fisik sekolah yang memerlukan perhatian, seperti plafon rusak dan dinding yang mengelupas. “Kita tidak bisa berharap ada peningkatan kualitas belajar siswa, sementara para guru tidak memiliki tempat tinggal yang layak. Ini yang harus jadi prioritas,” tegasnya.
Plt. KaDisdikpora juga berharap penuh atas dukungan Bupati dan Wakil Bupati Fakfak dalam menyetujui percepatan pembangunan rumah guru dan renovasi sekolah. Menurutnya, semua data sudah disiapkan, tinggal disempurnakan untuk ditindaklanjuti.
“Kami siap menjalankan amanah. Tinggal menambah dan melengkapi data sesuai kebutuhan lapangan. Yang terpenting, seluruh wilayah—dari kota hingga Fakfak Barat—mendapat perhatian yang sama,” tutupnya.
Kondisi guru yang nyaman dan fasilitas sekolah yang layak diyakini menjadi kunci peningkatan kualitas pendidikan di Fakfak. Pemerintah daerah kini ditantang untuk bergerak cepat dan responsif agar tenaga pendidik dapat menjalankan tugas secara optimal, sekaligus memberikan dampak nyata bagi generasi masa depan.***
