Infofakfak.com Informasi Seputar Kota Fakfak
Reporter: Sri Mariati
INFOFAKFAK.com — Pemerintah Kabupaten Fakfak melalui Dinas Pendidikan dan Olahraga resmi membuka Pelatihan Matematika Gasing (Gampang, Asyik, Menyenangkan), Senin, 24 November 2025. Program intensifikasi selama 17 hari ini merupakan hasil kolaborasi antara Pemkab Fakfak dan Pemerintah Provinsi Papua Barat.
Pembukaan kegiatah oleh Asisten II Setda Fakfak, Arobi Hindom, S.Sos.,M.Si.,wakilmewakili Bupati Fakfak. Turut hadir Plt.Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Mansur Ali, S.Pd., M.Si, dan Kabid SD Safarudin Bauw.
Dalam wawancara, Plt.Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Fakfak, Mansur Ali, menjelaskan bahwa metode Gasing adalah pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk memudahkan siswa memahami konsep matematika secara logistik dan menyenangkan.
Selama 17 hari ke depan, siswa dan guru akan dibimbing oleh 11 narasumber dari berbagai daerah di Indonesia. Harapan kami, setelah kembali ke sekolah masing-masing, peserta dapat mengibaskan ilmu ini kepada guru dan siswa lainnya,” ungkap Mansur.
Pelatihan ini diikuti oleh 96 siswa SD serta 43 guru dari berbagai distrik di Kabupaten Fakfak.
Sementara itu, Ketua Gasing Fakfak, Arobi Hindom, S.Sos.,M.Si., menegaskan bahwa matematika kerap dianggap sulit dan menakutkan, padahal merupakan ilmu dasar yang penting bagi perkembangan pengetahuan.
“Metode Gasing terbukti mampu mengubah cara pandang siswa terhadap matematika. Pembelajaran menjadi lebih logis, intensif, dan menyenangkan tanpa tekanan,” ujarnya.
Ia juga menyampaikan bahwa metode ini dikembangkan langsung oleh Prof. Yohanes Surya, Ph.D., dan telah diterapkan di lebih dari 120 kabupaten/kota di Indonesia.
Pada kesempatan tersebut, para trainer nasional diperkenalkan kepada peserta. Mereka merupakan pengajar berpengalaman yang telah tersertifikasi dalam metode Gasing.
Melalui program ini, Pemerintah Kabupaten Fakfak berharap kualitas pembelajaran matematika tingkat dasar sekolah dapat meningkat, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam menghadapi pelajaran yang sering dianggap sulit.***
